|
長期以來，工行宿遷分行為提升人才隊伍建設(shè)水平，堅持科學(xué)統(tǒng)籌、重點突破，圍繞“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的目標，豐富人才隊伍培養(yǎng)方式內(nèi)涵，建立多層次的培養(yǎng)方式，為全行高質(zhì)量發(fā)展夯實人力資源保障。
各單位、各專業(yè)結(jié)合實際，制定行之有效的培訓(xùn)計劃，通過思想政治教育、經(jīng)濟金融形勢分析、經(jīng)營實操、管理能力提升等課程，不斷拓寬員工工作視野，提升工作能力，同時，加強案例分享和經(jīng)驗交流，促進廣大員工在干中學(xué)、在學(xué)中干。倡導(dǎo)廣大員工本崗位任職資格進階晉升，并做好跨專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵跨崗位、跨領(lǐng)域取得多項任職資格。通過工銀研修中心加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提升個人整體素質(zhì)。開展跨部門、跨專業(yè)崗位輪換，或采取上下交流(以干代訓(xùn))形式進行多崗位鍛煉，豐富員工崗位履職經(jīng)驗，提升員工綜合素質(zhì)水平。
此外，銀行進一步加強培訓(xùn)、專項培養(yǎng)項目的效果評估，定期開展培養(yǎng)對象能力提升情況評估，從工作業(yè)績、能力素質(zhì)、解決實際問題的能力等方面進行綜合評價，并對培養(yǎng)方式進行動態(tài)調(diào)整，提升培養(yǎng)效果。
|
